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美國留學(xué)，文科類的專業(yè)需要套磁嗎？
有人說，文科套磁沒有意義，因?yàn)槲目茮]有老板制，錄取決定權(quán)屬于集體（錄取委員會通常由院長或主任提名的四至七名教授組成，這些人一般都有招生錄取工作經(jīng)歷），傳說中的一封信就套到老板，然后拿Offer，這種情況對文科生而言簡直就是看電影，而且是科幻片。這樣的說法屬實(shí)嗎？
整體來看，套磁的重要性，確實(shí)正在隨著申請人數(shù)的激增而弱化。為了避免教授在錄取過程中任人唯親，影響整體生源質(zhì)量，錄取委員會的權(quán)力逐步加大，教授的權(quán)力越來越小。尤其在MS申請上，為了保證錄取公平性，很多教授會讓套磁的學(xué)生先去通過錄取委員會這一關(guān)。
所以以上說法是有一定道理的。總的來說與理工科相比，文科學(xué)生的套磁投入多，回報少，所以除非有自己的特殊情況，文科學(xué)生要盡量在精力分配上有自己的調(diào)整。但這不是在說套磁無用，畢竟只要方向正確，任何事情都不是沒意義的，只有意義的大小之分。既然文科套磁還存在，就必然有其適合的空間，關(guān)鍵是要從定位階段去看是否應(yīng)該套磁，或者怎樣套磁。一旦有套磁的必要，套磁的質(zhì)量就非常重要，重精不重多，好鋼要用在刀刃上。
對于文科的博士申請而言，套磁是必須的。如果把申請過程比作一部機(jī)器，套磁就像潤滑劑。這個領(lǐng)域里，老板是有很大決定權(quán)的，而且由于屏蔽了一部分MS的套磁，PhD套磁的重要性在某些時候的作用會更加凸顯。對需要高情商的文科PhD申請者來說，套磁更是展現(xiàn)自己溝通能力、性格成熟度等素質(zhì)的重要平臺。對于有些專業(yè)，比如申請東亞研究這個專業(yè)，教授研究的領(lǐng)域分得很細(xì)，研究唐詩的不研究宋詞，扎根中國的不管日本，套磁也就更加重要，甚至可以說關(guān)乎申請的成敗。
從層次上說，套磁可以分為基礎(chǔ)信息套磁和教授套磁。一些和自己申請相關(guān)的基礎(chǔ)信息，比如要求獎學(xué)金、當(dāng)年錄取人數(shù)等等信息就需要和院系及小米套。我曾經(jīng)有個學(xué)生，由于家庭原因，必須要求有獎學(xué)金，而且他申請的還是TESOL這個項(xiàng)目。我們知道，一般這種專業(yè)的MS項(xiàng)目很難給獎學(xué)金，即使有，也很難給全獎。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校就沒有給獎學(xué)金的先例。這種情形不通過套磁絕對是不行的。套磁前期，我們向該專業(yè)的TOP100內(nèi)的一大部分學(xué)校都發(fā)了套磁信，逐一詢問，鎖定了10個有獎學(xué)金提供的學(xué)?！，F(xiàn)在回想起來，這真的是一項(xiàng)艱苦卓絕的工作，基本屬于重體力勞動的工作范疇，不過努力都是有回報的，最終她去了紐約的一所學(xué)校，并順利拿到了全獎。所以說文科套磁是個技術(shù)活兒也是個辛苦活兒。
現(xiàn)在的申請人，絕大多數(shù)人的套磁工作做得不夠細(xì)致，或者說有漏洞。下面簡單介紹一下套磁步驟。
首先，我們要篩選確定適合的套磁對目標(biāo)。我們能夠僅僅對教授說，我對你的研究方向感興趣？答案肯定是否定的。因?yàn)樗猩暾堈叨紩@么說，教授也非常清楚，你是在敷衍他，看不到你的誠意。想讓老外看到你的誠意，必須要了解清楚他的實(shí)際情況。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這就需要付出很大的精力，看看教授最近發(fā)表的文章，最近參加的科研項(xiàng)目。然后自己看看有什么想法，或者好的思路，也看看對方跟自己的研究積累有哪些交叉或者互補(bǔ)。哪怕你有疑問，能夠提出有建設(shè)性的問題，也能說明你有誠意。
教授還有另一個名字“Boss”，人家招你是需要你去干活兒的，和找工作一樣。所以套磁過程中學(xué)術(shù)是永遠(yuǎn)的核心，要從教授發(fā)表的論文、個人介紹里去分析教授要什么，然后看自己能給什么，接下來告訴他你有他要的東西，這才是關(guān)鍵。當(dāng)然，針對不同的教授，溝通方式也要有所不同，有些可以直接就教授正在進(jìn)行的課題中的某個問題進(jìn)行專門討論，有些可以提出一些新的延伸方向，提出創(chuàng)新的idea?？傊?，就是能夠吸引教授，讓教授有興趣，同時展現(xiàn)你的能力和水平。
接下來你可能還會遇到這樣一個問題：因?yàn)榻淌诤苡锌赡苁盏匠砂偕锨У奶状判?，你怎么保證就一定打開你的套磁信呢？有可能人家看到你的郵件的標(biāo)題，直接就刪到垃圾郵箱了。所以，郵件的標(biāo)題如何去設(shè)計(jì)也非常重要。
另外，這個時候教授也有可能不回復(fù)，不回復(fù)的原因也會有多種，比如正在出差，或者對你不感興趣，或者今年不招人等等。那么可能需要我們再次聯(lián)系導(dǎo)師。如果導(dǎo)師還不回復(fù)，那就要考慮是否要換個目標(biāo)，當(dāng)然，這需要視具體情況而定。
如果直接聯(lián)系教授始終得不到回復(fù)，或者效果不佳，也可以考慮級別較低的比如助教，甚至在讀博士生。如果能夠跟他們?nèi)〉寐?lián)系，建立了很好的關(guān)系，通過他們給的建議或者幫助你推薦適合的導(dǎo)師，成功率也會大大提升。
總之，套磁是一個動態(tài)的過程，需要針對實(shí)際情況靈活調(diào)整策略。
在套磁時要常常換位思考。有些不妥的溝通方式會讓人家很難堪。另外對想通過套磁表忠心的同學(xué)說，光說自己想要機(jī)會，做夢都想去，為什么之前不認(rèn)真看看對方的Paper？對相關(guān)導(dǎo)師最近的研究是否了解？看過之后有沒有一定的思路、提議或者問題？是否能夠結(jié)合自己的優(yōu)勢和教授交流？想想自己究竟做了什么工作才能讓對方信任你？想不出合理的理由就不要輕易發(fā)了。
套磁是最考驗(yàn)情商的一個過程。雖說學(xué)術(shù)上的交流是主要內(nèi)容，但感情上的溝通也是衡量交際能力的重要標(biāo)尺。比如我曾經(jīng)指導(dǎo)一個學(xué)生，在感恩節(jié)、圣誕節(jié)等這些節(jié)日，總能夠向教授送上一份簡短真摯的問候，中秋、春節(jié)寫套磁信時也不忘寫上一兩句風(fēng)俗介紹，從教授的回信中可以看出他是很接受這種方式的，回信的語氣也透出輕松溫馨。套磁在北京話中就是套近乎、搞好關(guān)系的意思，不僅是教授，能有誰不希望和一個高情商、情感細(xì)膩真摯的人一起相處和工作呢？
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