考托福 or 考雅思:不只是”去美國 or 去英國”的
“申請去英國還是美國?”
“想申美國考雅思行不行?”
“托福成績怎么考都考不上90怎么辦?”
“到底是托福還是雅思??!”
留學(xué)早已不稀奇,關(guān)于留學(xué)的迷思不止千百種,這些問題準(zhǔn)留學(xué)生一定正在糾結(jié)或考慮過、問過。其實(shí),回答這些問題并不難,難的是在做2 in 1的選擇題。當(dāng)代青年的指路明燈、文學(xué)皇冠上的明珠,四大名著之《哈利波特》里有這么一句話——
決定我們成為什么樣人的,
不是我們的能力,而是我們的選擇。
同為英語國家,也同為留學(xué)大國,英國和美國就像是兩個(gè)完全不同性格色彩的人。而對比美國和英國就好比讓美國隊(duì)長和哈利波特一決高下:很難下結(jié)論哪一個(gè)“武功更加高強(qiáng)”,但也許會(huì)知道哪種畫風(fēng)更適合自己。
作為老牌熱門留學(xué)目的地國,不論是從數(shù)量還是質(zhì)量上來說,美國的眾多高校們常年稱霸在各大世界大學(xué)排名榜單前幾名并不是沒有原因的。在美國大學(xué)里講究通識(shí)教育,許多院校在專業(yè)課之余還會(huì)要求學(xué)生選修不同學(xué)科例如人文,社會(huì)和自然科學(xué)的課程來滿足畢業(yè)要求,拓展知識(shí)面。同時(shí)學(xué)生在大三之前甚至不需要選擇專業(yè),可任選感興趣的課程體驗(yàn)進(jìn)而選擇適合自己的major。對于興趣廣泛,仍然在不同專業(yè)之間猶豫不決的同學(xué),美國這種換專業(yè),轉(zhuǎn)學(xué)分方便,且提倡綜合發(fā)展的大學(xué)就是你留學(xué)的不二之選。
而縱觀各類世界大學(xué)榜單, 相較數(shù)量龐大的美國軍團(tuán),上榜的英國院校“屈指可數(shù)”。似乎英國從來不是數(shù)量取勝,專而精的這種美你們能懂不?其實(shí),英國大學(xué)多為公立學(xué)校。除了大家所熟知的牛津,劍橋兩所,還有處于第二梯隊(duì)的倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院,帝國理工,UCL,以及Warwick華威大學(xué)等。而在英國,本科普遍是三年,碩士則分為授課型和研究型,授課型研究生為一年,研究型兩年。學(xué)生每學(xué)期可以修的學(xué)分和課程是固定的,但學(xué)制短是英國大學(xué)一直以來的一大特點(diǎn)。
在固化思維下,很多人簡單粗暴地把美國=托福= 美式文化,英國=雅思=英國文化,認(rèn)識(shí)一味地停滯。不同于傳統(tǒng)留學(xué)申請的認(rèn)知,語言成績最終還是為申請學(xué)校服務(wù)的。作為申請?jiān)盒G瞄T磚,托福和雅思兩種考試的認(rèn)可度幾乎全都覆蓋全球的。如今,對雅思的認(rèn)可已不局限于英聯(lián)邦國家,在美國有超過3000所高校包括全部的美國常春藤聯(lián)盟高校對雅思、托福的成績采取一致承認(rèn)。
就拿申請商科舉例,全球前100名的商學(xué)院都承認(rèn)雅思作為語言成績來進(jìn)行申請。雅思詞匯實(shí)用性更強(qiáng),基本涵蓋國外留學(xué)生活和學(xué)習(xí)所需,而托福備考需要消化大量生僻詞,實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)較少,追求實(shí)用性的雅思對考生來講準(zhǔn)備起來更得心應(yīng)手一些,也更有機(jī)會(huì)在短期內(nèi)取得有競爭力的成績,成功拿到頂尖商學(xué)院的offer。既能夠讓申請者向?qū)W校和雇主證明自身在真實(shí)學(xué)習(xí)和生活場景中所必備的聽、說、讀、寫四項(xiàng)英語能力,同時(shí)也清晰的展現(xiàn)了自己就讀商科或職業(yè)發(fā)展所必備的數(shù)據(jù)分析、邏輯和批判推理的技能,以及解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。也就是說,不是不負(fù)責(zé)任的把自己抬到太高,或壓到太低,而是合理地評估自我能力。即使在畢業(yè)后,雅思成績?nèi)钥沙蔀榭忌舐殹⒕蜆I(yè)、職稱晉升或海外派遣等重要機(jī)遇時(shí)的有效助力。
Manners makth Man, accents make your style.
英國人瞧不起美國人的口音,覺得他們說的簡直不是英語而是美國話,英國人說的才是真正的傳統(tǒng)語言。以前還聽一個(gè)有明顯喜好的老師評價(jià)美國英語‘that’s not English, that’s something else’.反而美國人對英國口音非常感興趣,喜歡模仿英音,拿英式英語開玩笑,學(xué)對方講話。
之前在英國的時(shí)候房東是個(gè)愛爾蘭的老爺爺叫John,初到英國常常會(huì)為自己的Chinglish而苦惱,John爺爺不解的說“中國人有中國口音很正常啊,我是愛爾蘭人,我也有愛爾蘭口音,為何有些人要嘲笑自己的同胞說話有口音呢?何況英文并不是你們的母語。”口音雖然一時(shí)難以改變,但經(jīng)過足夠長時(shí)間的模仿練習(xí)是可以習(xí)得的。“大聲的慢慢說”是最好的方法。常說的RP/"標(biāo)準(zhǔn)"英音,即BBC English, Oxford English, Queen’s English,以英格蘭南部地區(qū)中上階級(jí)的口音為基礎(chǔ)。一般我們比較英英和美英的時(shí)候,也是用RP來做參考的。英式發(fā)音整體感覺比較嚴(yán)謹(jǐn),每個(gè)音都很到位,也比較干凈,不像美音那么隨意。很多古典劇,特別是里面的上層階級(jí),都講得一口RP,優(yōu)雅極了。
美式口語和標(biāo)準(zhǔn)倫敦腔的差別還是很大的,美語發(fā)音更加夸張,發(fā)音相對含混,受到多種語言、多民族文化的影響,重音、停頓也更加隨意和平緩。正宗的英音則可以用字正腔圓來形容,讀音相對頓挫,即使是連讀,也有著嚴(yán)格的語音習(xí)慣。雅思口語是由考官和考生一對一的交談。雅思考官一口流利的英音讓雅思考生在備考中,不論是聽力或口語階段,都能接觸到更多英音的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,英音的陰陽頓挫之美,幾乎每個(gè)音節(jié)都發(fā)的清清楚楚,長韻母音和短韻母音有十分明顯的區(qū)別,不論選擇去英國、美國或是任何一英語歐洲國家,日常社交、與教授交談或者上課presentation,清晰優(yōu)雅的英音留學(xué)生在之后的工作學(xué)習(xí)上得到更多的贊賞和矚目。英腔不止于一種風(fēng)度,它也是系統(tǒng)學(xué)習(xí)下嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
不論去到英國還是美國,你能體會(huì)到最直接的是兩種截然不同的生活方式。
美國人愛車走哪都離不開,哪怕是很近的地方也不愿意走,對車較為依賴。再加上自駕游很自在,想去哪個(gè)州說走就走。政府為了鼓勵(lì)人們買車用車(賺油錢),美國不僅一條高鐵都沒有,而且火車也不用在交通運(yùn)人上?;疖嚨墓δ芤皇抢?,二是旅游專列。人們出遠(yuǎn)門很少坐火車,多了都是開車去,沒車的就坐飛機(jī),美國國內(nèi)航線的機(jī)票不貴。英國就不一樣,雖然人們也熱愛汽車,但是由于國家很小整個(gè)英格蘭居然只有一個(gè)城市有地鐵,城際火車網(wǎng)絡(luò)又十分發(fā)達(dá)便捷,四通八達(dá)班次特別多,哪都能到,在英國國內(nèi)出行大家更多會(huì)選擇乘火車。
英國人性格更像中國人,內(nèi)斂穩(wěn)重較真。美國人性格更大大咧咧,直接熱烈不拘小節(jié)。英國人講究,從他們穿著打扮就能看出來。我在美國交換的時(shí)候發(fā)現(xiàn)本地的學(xué)生穿著很普通,甚至有些土,幾乎都是運(yùn)動(dòng)褲運(yùn)動(dòng)鞋大書包,教室地板上走廊里都是席地而坐,牛仔褲舊的都磨爛了還在穿。相比之下英國人穿著高端很多,學(xué)生們都穿的很漂亮,風(fēng)衣靴子短裙皮夾克,各種款式,加上歐洲人特有的高挑身材,時(shí)裝秀現(xiàn)場即視感。
其實(shí),英美性格特點(diǎn)上的差別,在雅思、托福的題型設(shè)置中也有明顯表現(xiàn)。雅思閱讀更容易靠技巧來提高分?jǐn)?shù),雖然題型有上十種,但基本上都是在考“同義詞”替換,閱讀的量很大所以需要掌握閱讀方法,比如平行閱讀法之類。托福閱讀大量科技類文章,少部分是社科類的,除了最后一題,科技文章往往最大的難度就是在于看不懂究竟要說些什么,或者說這個(gè)東西離我們?nèi)粘Lb遠(yuǎn)了。不在于用了多么“大”的詞,和多么復(fù)雜的表達(dá),雅思考試希望能通過評分和考試結(jié)構(gòu)的設(shè)置,鼓勵(lì)考生把詞的意義用得準(zhǔn)確且靈活,成為有美感的日常語言。不同于其他考試對學(xué)術(shù)性內(nèi)容龐大的比重,雅思一直崇尚“語言是基于生活的”,“烤鴨們”在備考中,也要牢牢把握這一精髓,口語不是說RAP,語言是交流是理解,多積累“小而美”的日常表達(dá),交流起來更有效率、質(zhì)感。
其實(shí),不必過于糾結(jié),這一道沒有正確答案的選擇題應(yīng)該如何回答。 去英國,去美國或者其他國家…出國留學(xué)都是一種對未來的探索,考托福、考雅思考的也不是一種結(jié)果,更多地成為了一個(gè)過程,一種途徑。選擇適合自己的方式,給未來的生活更多選擇,不至于在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候,自己卻面臨捉襟見肘的深深尷尬…