干貨 | 要像寫情書一樣?怎樣才能優(yōu)雅地搞定令人頭疼的個(gè)人陳述?
個(gè)人陳述,是寫給自己的情書
如果GPA,TOEFL,SAT是夢(mèng)校的敲門磚,那么個(gè)人陳述就是寫給過(guò)去時(shí)光的一封情書,致那個(gè)固執(zhí)而堅(jiān)持的自己。要讓夢(mèng)校愛(ài)上你,你必須先學(xué)會(huì)欣賞自己。個(gè)人陳述的存在,就是為了幫助你完成再次回望,并把自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷拼湊完整這一人生過(guò)程。
如果把申請(qǐng)季想象成一個(gè)拼圖游戲,那么,個(gè)人陳述就是最關(guān)鍵的那一塊兒拼圖,沒(méi)有之一。 在幫助學(xué)生們構(gòu)思個(gè)人陳述時(shí),很多同學(xué)都問(wèn)我問(wèn):“PS到底寫什么好???夢(mèng)校到底喜歡什么類型個(gè)人陳述?”
對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題,很難直接給出答案。個(gè)人陳述是基于每位同學(xué)可能相同的成長(zhǎng)過(guò)程但卻獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷。但是,有一些雷區(qū),是所有同學(xué)都應(yīng)避免的。
Personal Growth,Mental Maturity
如果你真如自己個(gè)人陳述里描述的那么驚天地泣鬼神,那么強(qiáng)烈建議你積極利用CommonApp里Awards一欄。此欄里,你可以各種填,拼命填自己的種種偉大成就和獎(jiǎng)項(xiàng)。
但請(qǐng)記住,個(gè)人成就并不等同于個(gè)人成長(zhǎng)。而個(gè)人陳述的重點(diǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)。而在個(gè)人陳述里,你需要首先說(shuō)服自己,某段成長(zhǎng)經(jīng)歷如何shape了你的personal growth, define了你的turning point,和展示了你的mental maturity. Mental maturity,即個(gè)人思想成熟度。
一個(gè)少年是否成長(zhǎng),這與他的身高、體重、顏值無(wú)關(guān),而是完全取決于思想是否就以前某一個(gè)階段而言相對(duì)來(lái)說(shuō)成熟了。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)人經(jīng)歷了某件事,且因此興奮過(guò),沮喪過(guò),成功過(guò),失敗過(guò),懷疑過(guò),或釋懷過(guò),同時(shí),從經(jīng)歷中他能直面自己,那么他對(duì)自己或他人,以及這個(gè)世界的awareness才會(huì)有所不同。
也只有這樣,他才能經(jīng)歷思想上的成熟和轉(zhuǎn)變。而只有這樣的成長(zhǎng)才是個(gè)人陳述的核心。一封滿是自我膨脹的個(gè)人陳述是不可能打動(dòng)自己的。一篇連自己都打動(dòng)不了的情書,怎么可能打動(dòng)夢(mèng)校呢?
從個(gè)人陳述里,招生官希望看到的是少年真誠(chéng)地講述一個(gè)段只屬于自己的故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷。因?yàn)槊慷纬砷L(zhǎng)經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的,因?yàn)橛洃浭遣豢杀粡?fù)制的。
這篇只屬于你的情書,可以幫助招生官把你從一個(gè)抽象的分?jǐn)?shù)實(shí)體化,充分了解過(guò)去的經(jīng)歷如何塑造了今天獨(dú)特的你,且能visualize以后的你大概是怎樣的。
原因很簡(jiǎn)單,每個(gè)section都應(yīng)該讓你的夢(mèng)校對(duì)你有進(jìn)一步的的認(rèn)識(shí)。所以,當(dāng)你的夢(mèng)校已經(jīng)有一篇關(guān)于你課外活動(dòng)的輔助作文,而你在個(gè)人陳述里又重復(fù)寫了同一個(gè)課外活動(dòng),那么這是一個(gè)missed opportunity。你錯(cuò)失了向夢(mèng)校展示你全新的、另一面的機(jī)會(huì)。
最后,個(gè)人陳述千萬(wàn)不要試圖打同情牌,無(wú)論是家庭或是個(gè)人的。因?yàn)椴皇撬袑W(xué)校都會(huì)appreciate這樣的勵(lì)志成長(zhǎng)經(jīng)歷以個(gè)人陳述的形式呈現(xiàn)。你的家庭或是個(gè)人背景或許是你形成某個(gè)性格特質(zhì)的原因 ,但它不一定能define who you are as a person。
Supps,是寫給學(xué)校的情書
當(dāng)招生官看完你所有supp時(shí),如果他能想象你未來(lái)在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的樣子,能預(yù)估你獨(dú)特的存在將如何positively influence本屆的freshman community,且能確信學(xué)?,F(xiàn)有的資源將幫助你成長(zhǎng)為4年后你想成為的那個(gè)人,那么恭喜你。
一般來(lái)說(shuō),大多數(shù)學(xué)校的輔助作文大多數(shù)分兩類。一類是Why Essay,顧名思義,為什么選擇此學(xué)校,此院系,或者此專業(yè)?另一類是課外活動(dòng)/個(gè)人成長(zhǎng)。此類文書和個(gè)人陳述思路完全一路。
一廂情愿 vs Best Fit
于是,你崩潰了。 所以在你現(xiàn)有的why essay里,請(qǐng)?jiān)噲D尋找一個(gè)詞的存在,那就是 best fit,即你和夢(mèng)校完美契合的點(diǎn)在哪里?
請(qǐng)記住,任何申請(qǐng)季的選擇都是雙向的。簡(jiǎn)單直接的說(shuō),如果你各種贊夢(mèng)校,但是夢(mèng)校不買賬,那么你的情書是一廂情愿的。反之,那才是一見鐘情,情投意合。
所以,比起長(zhǎng)篇大論為什么你的夢(mèng)校很牛很好,招生官和你的夢(mèng)校更想知道的是:為什么在眾多優(yōu)秀的學(xué)校中,你夢(mèng)校的優(yōu)秀和你是最匹配的?
你和夢(mèng)校匹配的點(diǎn)可以是學(xué)術(shù)類的(專業(yè)優(yōu)勢(shì),實(shí)習(xí)優(yōu)勢(shì),獨(dú)特的學(xué)術(shù)項(xiàng)目,或教授研究方向等等),可以是校園生活類的(獨(dú)特校園傳統(tǒng),奇葩社團(tuán),村兒vs城市等等),也可以是學(xué)校的core values類的。
總之,一篇匹配度不高的情書多半等來(lái)的是拒絕。 舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),如果你選擇了Duke或Rice這類學(xué)校,那你除了知道前者工科棒、籃球爆,后者商科贊、地理位置佳之外,你更需要明白的是何謂championship in your own way 以及quirky的Residential Life對(duì)你未來(lái)四年的學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)的不同感受和體驗(yàn)是怎樣的。
而如果你選擇了JHU或UChicago這類型的學(xué)校,請(qǐng)向夢(mèng)校闡述為什么做一只學(xué)狗是你畢生的追求??傊?,要把自己能遇見的未來(lái)寫進(jìn)給學(xué)校的情書里,而不是一味地稱贊學(xué)校。